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Aconteceu na FMCSV
FMCSV recebe programa de jovens mentores de Harvard
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Conteúdo da Página  Na última sexta-feira, 13 de janeiro, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV) recebeu a visita de 30 jovens participantes do programa Mentoring and Language Acquisition in Brazil (MLAB), desenvolvido pela Universidade de Harvard, em conjunto com seus parceiros nos Brasil.
O grupo é composto por 15 graduandos de Harvard e 15 estudantes brasileiros do ensino médio, sendo designado um mentor estrangeiro para cada um dos brasileiros. Durante os cerca de 15 dias de duração do programa, os jovens ficam hospedados juntos e fazem passeios turísticos e culturais em São Paulo. Além da clara possibilidade de aprendizado linguístico tanto do inglês quanto do português, o MLAB tem um foco muito grande na questão de inspirar os jovens, promover “experiências que podem mudar uma vida”.
No Brasil, os estudantes selecionados foram aqueles que apresentaram grande disposição de aprender e superar obstáculos sociais – a maioria deles com planos futuros de estudar em uma grande universidade no exterior. Já os jovens de Harvard são, prioritariamente, ingressantes na Universidade e muitos recebem ajuda financeira.
Durante a visita à FMCSV, o grupo assistiu à apresentação institucional da Fundação, feita por Gabriela Pluciennik, coordenadora de Programas da FMCSV e tiraram dúvidas em relação ao terceiro setor. “Eles gostaram muito, se interessaram de verdade”, conta Gabriela.
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02/05
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Oito municípios assinam carta de intenções para implantar o Primeiríssima Infância
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O Programa Primeiríssima Infância, desenvolvido pela FMCSV desde 2009, está passando por um processo de ampliação. No dia 18 de abril, durante reunião da Aglomeração Urbana de Jundiaí (AUJ), os oito municípios participantes assinaram uma carta de intenções para a adoção do programa Primeiríssima Infância. Itupeva, o nono município da AUJ, já faz parte do projeto desde seu início.
“Itupeva vai servir de exemplo para a região”, conta o Prefeito de Itupeva, Ocimar Polli. “A gente se sente honrado, mas é de suma importância que a inciativa privada esteja se colocando à disposição dos municípios e dando exemplo aos municípios de investir na criança, na primeiríssima idade. Eu acho que assim nós vamos ter um futuro melhor”, completa, referindo-se à atuação da FMCSV.
A extensão do programa se tornou possível devido a uma parceria entre a FMCSV, os municípios e a Secretaria Estadual da Saúde. Durante o encontro com os representantes dos municípios, Ely Harasawa, gerente de Programas da FMCSV, agradeceu o esforço e a vontade política dos órgãos envolvidos em adotar ações voltadas aos cuidados com a Primeira Infância. “A Fundação se sente muito honrada em poder contribuir nessa iniciativa. Estaremos à disposição para que a gente possa construir essa parceria em cada um dos municípios e esperamos que daqui a alguns anos os indicadores estejam evoluídos, não pela importância dos indicadores, mas sim pela qualidade de vida das crianças”, diz Ely.
Por meio do programa Primeiríssima Infância, a FMCSV promove capacitações de profissionais de diversas áreas que lidam com gestantes e crianças, propondo práticas que humanizam o atendimento e estimulam o desenvolvimento infantil.
“É essencial ter uma capacitação permanente. A formação dos profissionais da área de educação, de saúde, essa visão mais ampla da criança, a humanização do serviço, a responsabilidade de cada um é que permite que você tenha um bom sistema educacional, que você possa atender efetivamente bem a criança, os pais”, conta Miguel Haddad, prefeito de Jundiaí.
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02/05
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FMCSV utiliza técnica desenvolvida por ONG norte-americana para “traduzir” conhecimento científico
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A FMCSV recebeu nesta quarta-feira, dia 25 de abril, Julia Sauma, antropóloga que participa de um projeto de tradução do conhecimento científico, desenvolvido segundo método do Instituto Frameworks, em parceria com a Fundação, para ajudar na disseminação conhecimentos sobre primeira infância.
O objetivo do trabalho é identificar quais os conceitos que as pessoas, em geral, têm sobre o Desenvolvimento da Primeira Infância e comparar os resultados desse mapeamento com o conhecimento que médicos, psicólogos e cientistas consideram essencial.
A partir desse estudo, é possível desenvolver mensagens-chaves para fazer com que informações científicas importantes sejam transmitidas com mais eficácia e possam ser mais bem compreendidas pela população. É o caso, por exemplo, do aleitamento materno. Apesar de os benefícios serem cientificamente comprovados e de haver divulgação, a prática ainda encontra resistência em muitas mães.
Julia explica que essa dificuldade de aceitação pode ocorrer devido ao complexo processo de introdução informações novas em nosso cérebro. “Ele não é como um espaço vazio, pronto para receber e armazenar informações, é algo mais parecido com um pântano cheio de modelos culturais”, afirma. Ao se compreender melhor esses modelos culturais usados pelo cérebro para tratar a informação, é possível criar uma forma de comunicação que se utilize dos valores e padrões culturais presentes para elaborar uma mensagem de mais fácil absorção por parte do público.
Um exemplo desse processo foi desenvolvido nos Estados Unidos, por meio da parceria entre o Center on the Developing Child (CDC) da Universidade de Harvard e o instituto Frameworks. Ao realizar a pesquisa, a equipe se deu conta de que os especialistas na área científica estavam tentando conscientizar o público sobre os efeitos negativos de um nível elevado de stress nas crianças. No entanto, a maior parte da população americana considera stress um conceito positivo e, quando confrontados com essa mensagem dos cientistas, era comum que eles não entendessem como o stress poderia fazer mal à criança - afinal ela precisa dele para se desenvolver.
A análise desse panorama levou à criação do termo stress tóxico, que alerta para o fato de que nem todo o stress é benéfico. No Brasil, porém, a mesma metáfora não seria adequada, pois o stress aqui já é considerado negativo, no entanto, não temos o costume de associá-lo à criança.
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25/04
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Em evento internacional, Primeiríssima Infância é exemplo de iniciativa para promoção da saúde
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O Programa Primeiríssima Infância foi uma das iniciativas selecionadas para compor a Quinta Conferência Latino-Americana e Quarta Conferência Interamericana de Promoção da Saúde e Educação para a Saúde, realizada entre os dias 10 e 13 de abril, na Cidade do México. Anna Chiesa, consultora do Programa, apresentou a iniciativa.
O evento é organizado pela União Internacional de Promoção da Saúde e Educação para a Saúde (UIPES) e dirige-se a profissionais interessados no tema, incluindo a academia, setores do governo e não governamentais.
No relato sobre a atuação do Primeiríssima Infância, Anna Chiesa contou a respeito da realização de oficinas de capacitação nas intervenções-chave, de avaliação e monitoramento das políticas públicas locais, e de instrumentalização para governança local visando à intersetorialidade. Também destacou o trabalho desenvolvido nas oficinas de comunicação para as lideranças municipais participantes do projeto, com o objetivo de incentivá-las a desenvolver suas próprias estratégias de comunicação para mobilizar a comunidade em torno da causa.
O programa Primeiríssima Infância também foi representado por Luzia Zirundi, diretora do Departamento de Educação Básica da Secretaria de Educação de Votuporanga, e Juliana Nunes, supervisora de Desenvolvimento Infantil da Organização Social Associação Congregação Santa Catarina, na zona sul de São Paulo. Ambas participam do I Curso de Especialização em Promoção do Desenvolvimento Infantil, enviaram os trabalhos para a organização da Conferência, tiveram os projetos selecionados e foram ao México apresentar os resultados do Primeiríssima na prática.
Para Anna Chiesa, o projeto da FMCSV ganhou destaque por ser um exemplo de ação essencialmente voltada para a promoção da saúde. “Mesmo em um congresso sobre a promoção da Saúde, a maioria das apresentações parte de um problema. O projeto da FMCSV parte da promoção, porque o Desenvolvimento Infantil não é um problema”, conta.
Anna explica que a promoção da saúde é um conceito diferente de prevenção. Esta última ocorre quando uma ação tem um objetivo específico de evitar determinado acontecimento, como a vacinação, processo no qual cada vacina é dirigida a uma ou mais doenças determinadas. Já a promoção da saúde se refere a atitudes que proporcionam melhorias gerais na saúde da população. É o caso do incentivo ao aleitamento materno.
“A gente [da FMSCV] chama atenção para a responsabilidade social de realizar uma ação mesmo sem um agravo. As pessoas costumam pensar que é necessária a intervenção apenas onde há problema”, completa Anna Chiesa.
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23/04
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FMCSV organiza dois painéis em congresso de Pediatria do Hospital Sabará
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A primeira palestra promovida pela Fundação no I Congresso Sabará de Especialidades Pediátricas foi “A neurociência do aprendizado”, ministrada por Suzana Herculano-Houzel, professora e pesquisadora da área de neurociências da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
Suzana explicou que a aprendizagem ocorre quando o cérebro é modificado pela experiência. Durante os primeiros anos de vida, possuímos uma quantidade muito maior de conexões neuronais (chamadas sinapses) do que quando nos tornamos adultos. Nosso cérebro é uma espécie de labirinto, que permite percorrer inúmeros caminhos, provocando diversos resultados diferentes.
Quando o cérebro do bebê percebe que uma ação gerou um resultado positivo - por exemplo, ele conseguiu colocar o dedo na boca - o caminho percorrido dentro do “labirinto neuronal” é registrado como uma combinação especial. A partir disso, o labirinto começa a sofrer modificações. Aquele caminho especial vai sendo reforçado, ficando cada vez mais fácil de ser percorrido, enquanto os demais vão enfraquecendo, até desaparecer. Por isso a repetição é fundamental para o aprendizado.
Apesar de se tratar de um processo que ocorre durante toda a vida, existem períodos em que o aprendizado ocorre com maior intensidade, devido à exuberância de sinapses presentes no cérebro. Esses períodos são conhecidos como janelas de oportunidade, e ocorrem durante a primeira infância e, depois, na adolescência.
“A variação genética pode exercer influência sobre o processo de aprendizado, mas a motivação, a prática e a oportunidade de tentar algo novo fazem uma diferença muito maior”, afirma Suzana. Por essa razão, o estímulo é tão importante para o desenvolvimento saudável do cérebro, em especial na Primeira Infância.
A segunda palestra promovida pela FMCSV, sobre a importância do investimento na Primeira Infância, ajudou a complementar essa discussão. Além de Ely Harasawa e Dr. Saul Cypel, que fizeram apresentações, respectivamente, sobre a Fundação e sobre alguns conceitos da neurociência importantes para a Primeira Infância, a mesa contou com a presença de Anna Chiesa (consultora do Programa Primeiríssima Infância da FMCSV) e Liese Serpa, coordenadora do Projeto Primeira Infância Melhor (PIM) do Rio Grande do Sul.
Anna Chiesa mostrou como, na prática, os conceitos defendidos pela FMCSV ajudam a promover melhorias na qualidade de vida das crianças que residem nos municípios participantes do Programa Primeiríssima Infância. Já Liese Serpa, apresentou o PIM, a iniciativa do Rio Grande do Sul para a promoção do desenvolvimento da Primeira Infância, que já se tornou política pública. O PIM é baseado na organização de atividades em grupo para mães e crianças, bem como visitas às residências das famílias com crianças de 0 a 3 anos.
O I Congresso Sabará de Especialidades Pediátricas aconteceu nos dias 19, 20 e 21 de abril, no hotel Maksoud Plaza, em São Paulo.
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27/03
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FMCSV participa do 7º Congresso do Gife
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Na próxima quinta-feira, 29/3, a FMCSV participará de dois painéis do 7º Congresso Gife. Regina Vidigal Guarita (foto), presidente do Conselho de Curadores da FMCSV, fará uma fala no painel O investimento social familiar. A palestra abordará quatro casos de fundações familiares, questionamentos sobre envolvimento da família, estrutura, sucessão, entre outros aspectos. Os demais palestrantes que vão compor essa mesa são Geyze Diniz, do Instituto Península; Eduarda Dalla Vechia, da Fundação Lucia e Pelerson Penido, e Fernando Stickel, da Fundação Stickel.
O segundo painel, com a participação da FMCSV, será Investimento Social na Primeira Infância – Uma Prioridade. Ely Harasawa, gerente de Programas da FMCSV, fará a apresentação da Fundação e, principalmente, de seus Projetos de Intervenção Local. A palestrante convidada é Gaby Fujimoto-Gomez, da Organização dos Estados Americanos (OEA). O painel vai promover uma discussão sobre a urgência da melhoria da atenção dedicada ao desenvolvimento infantil.
O congresso
Esse ano, o evento traz a temática Novas Fronteiras do Investimento Social, cujo objetivo é sinalizar uma direção estratégica para o investimento social no Brasil. O evento reúne as principais lideranças de investidores sociais do país, além de dirigentes de organizações da sociedade civil, acadêmicos, consultores e representantes de governos.
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21/03
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Chega ao fim primeira etapa do Curso de Liderança Executiva
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Acabou na última sexta-feira, dia 16 de março, a primeira etapa do Programa de Liderança Executiva para o Desenvolvimento da Primeira Infância, promovido pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV), em parceria com o Center on the Developing Child, da Universidade de Harvard e a Pontifícia Univerisdade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS).
Um grupo de 47 brasileiros, composto por gestores públicos, legisladores e profissionais do terceiro setor, passou por uma semana de treinamentos, na Escola de Educação da Universidade de Harvard, em Boston, nos Estados Unidos. Eles tiveram oportunidade de aprender com professores de Harvard sobre os avanços da ciência nas áreas de aprendizado, comportamento e saúde da criança, o impacto que as adversidades exercem sobre seu desenvolvimento e maneiras de levar iniciativas bem sucedidas a uma grande escala.
Entre os participantes estavam 11 deputados federais, de diversos partidos, 14 representantes de secretarias estaduais, 4 de secretarias municipais e 4 representantes do governo federal, além de 7 representantes da sociedade civil.
Pela FMCSV participaram do curso os conselheiros Guilherme Vidigal Gonçalves e Maria Luiza Vidigal, o diretor presidente Eduardo Queiroz, o consultor técnico Dr. Saul Cypel e a gerente de Programas, Ely Harasawa.
Ao final da semana, cada um voltou para o Brasil com o compromisso de criar algum projeto voltado para o Desenvolvimento da Primeira Infância, a ser implementado em sua região ou área de atuação.
“O curso foi excelente”, conta Ely Harasawa. “Além do nível dos professores, o grupo de participantes era muito interessado, o que gerou um debate qualificado. Para a FMCSV, a iniciativa cumpriu seu objetivo de mobilizar as principais lideranças do país para o tema da Primeira Infância. Espero que essa experiência ajude a cada um dos participantes a melhorar suas práticas em suas áreas de atuação”.
Esse mesmo grupo se reunirá novamente em junho, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) para apresentar os projetos.
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19/03
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Magdalena Janus faz palestra sobre resultados do EDI na FMCSV
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Nos dias 15 e 16 de março, a FMSCV recebeu a visita de Magdalena Janus, professora do Departamento de Neurociência Psiquiátrica e Comportamental da McMaster University, no Canadá, e pesquisadora do Offord Centre for Child Studies. Magdalena Janus foi uma das responsáveis pela criação do Early Development Instrument (EDI), ferramenta que avalia o grau de maturidade da criança para aprender no momento de ingressar na educação formal.
O EDI foi desenvolvido no Canadá e chegou ao Brasil por meio de uma parceria entre a FMCSV e o Programa Primeira Infância Melhor (PIM) do Rio Grande do Sul. Foi necessário, em primeiro lugar, traduzir o instrumento e depois verificar sua adaptabilidade à realidade brasileira. Trata-se de um questionário com mais de 100 perguntas sobre cinco assuntos principais relacionados ao desenvolvimento infantil, que devem ser respondidas pelos educadores.
Ele começou a ser aplicado em 2010 nas cidades onde a FMCSV atua e agora surgiram seus primeiros resultados.
Durante a palestra, Magdalena descreveu a experiência do Canadá e de outros países nos quais o EDI é aplicado a todas as crianças, bem como em outras localidades onde a ferramenta está sendo implementada em menor escala, como o Brasil. Ela explicou as finalidades e características do instrumento que foi concebido para diagnosticar o grau médio de prontidão de um grupo de crianças e não como ferramenta para avaliação individual.
Além da equipe da FMCSV, também assistiram à apresentação representantes do Instituto ABCD, do Instituto C&A, do Instituto Itaú Social e da Fundação Victor Civita.
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12/03
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Desenvolvimento na primeira infância é tema de curso em Harvard
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Começou nesta segunda-feira, dia 12 de março, o Programa de Liderança Executiva em Desenvolvimento da Primeira Infância, uma iniciativa que visa formar novas lideranças políticas e sociais para atuar em defesa da qualidade da atenção aos primeiros anos de vida.
O Programa é o primeiro resultado concreto da parceria estabelecida pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal e o Center on the Developing Child da Universidade de Harvard, e com o apoio da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS).
A atividade que dá início ao programa é uma semana de capacitação na Universidade de Harvard, durante a qual os participantes terão aulas com os professores desta universidade, que tratarão do tema do Desenvolvimento da Primeira Infância sob aspectos científicos, sociais e econômicos, entre outros.
A receptividade entre os convidados, compostos de gestores públicos, legisladores e profissionais do terceiro setor, foi tão grande que obrigou um aumento de quase 50% no número de vagas - de 30 para 42 participantes. Entre os presentes estão o deputado federal Osmar Terra, organizador da Frente Parlamentar pela Primeira Infância, Paulo Bonilha, Coordenador de Saúde da Criança e Aleitamento Materno do Ministério da Saúde, e Dioclécio Campos Júnior, Secretário de Estado da Criança do Distrito Federal.
O segundo e último módulo ocorrerá na PUC, em Porto Alegre, nos dias 21 e 22 de junho. Nele os participantes terão a possibilidade de apresentar uma proposta de projeto de base científica para fortalecer as políticas ou programas de primeira infância em sua região ou área de atuação. Entre um encontro e outro, os participantes cumprirão uma parte do curso à distância.
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17/02
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FMCSV recebe palestra da neurocientista e educadora Anna Lucia Campos
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No dia 13 de fevereiro a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV) recebeu a educadora e neurocientista Anna Lucia Campos para um diálogo sobre o desenvolvimento na primeira infância.
Brasileira, Anna Lucia vive atualmente no Peru, onde é diretora do Centro Ibero-americano de Neurociências, Educação e Desenvolvimento Humano (Cerebrum). A instituição busca promover melhorias na qualidade da educação, utilizando-se de conceitos da neurociência e promovendo cursos e capacitações pedagógicas em diversos países da América Latina. Ela também é consultora da Organização dos Estados Americanos (OEA) em neuroeducação.
Em sua palestra, Anna Lucia explicou a importância de se levar em conta o processo de desenvolvimento do cérebro nos primeiros anos de vida durante a formulação de propostas para a educação infantil. Sem esse tipo de conhecimento, o sistema educacional não só avalia de forma incorreta certas habilidades nas crianças, mas perde oportunidades de realizar atividades nos momentos em que elas proporcionarão os melhores resultados.
Anna Lucia participou também do IV Seminário Líderes em Gestão Escolar, organizado pela Fundação Lemann entre os dias 13 e 15 de fevereiro, como convidada da FMCSV.
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16/01
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FMCSV recebe programa de jovens mentores de Harvard
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Na última sexta-feira, 13 de janeiro, a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal (FMCSV) recebeu a visita de 30 jovens participantes do programa Mentoring and Language Acquisition in Brazil (MLAB), desenvolvido pela Universidade de Harvard, em conjunto com seus parceiros nos Brasil.
O grupo é composto por 15 graduandos de Harvard e 15 estudantes brasileiros do ensino médio, sendo designado um mentor estrangeiro para cada um dos brasileiros. Durante os cerca de 15 dias de duração do programa, os jovens ficam hospedados juntos e fazem passeios turísticos e culturais em São Paulo. Além da clara possibilidade de aprendizado linguístico tanto do inglês quanto do português, o MLAB tem um foco muito grande na questão de inspirar os jovens, promover “experiências que podem mudar uma vida”.
No Brasil, os estudantes selecionados foram aqueles que apresentaram grande disposição de aprender e superar obstáculos sociais – a maioria deles com planos futuros de estudar em uma grande universidade no exterior. Já os jovens de Harvard são, prioritariamente, ingressantes na Universidade e muitos recebem ajuda financeira.
Durante a visita à FMCSV, o grupo assistiu à apresentação institucional da Fundação, feita por Gabriela Pluciennik, coordenadora de Programas da FMCSV e tiraram dúvidas em relação ao terceiro setor. “Eles gostaram muito, se interessaram de verdade”, conta Gabriela.
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