O não formal na educação e cuidados na primeira infância

Cuidar e educar são atividades tratadas como distintas e binárias. Entretanto, em especial na primeira infância, ambas estão intrinsecamente ligadas. Na pandemia, os espaços “não formais” emergiram como fundamentais para oferecer algum tipo de suporte às famílias com as escolas fechadas. A experiência pode motivar a discussão sobre como construir pontes entre o ensino não formal e o formal. É a isso que se propõe a publicação abaixo, que discorre sobre “não formal” no contexto dos serviços para educação e cuidado na primeira infância. O guia faz parte da série Análises Comparativas de Políticas Educacionais, da UNESCO.