Recomposição das aprendizagens e desigualdades educacionais pós-pandemia

Estudo conduzido pelo Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais da UFRJ, com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal e do município de Sobral/CE, encontrou evidências inéditas sobre a recomposição parcial do aprendizado na educação infantil no pós-pandemia. Este documento atualiza a pesquisa sobre os impactos da pandemia em crianças na pré-escola a partir da coleta de dados realizada em 2022 no município, o que permite estimar os efeitos no curto e médio prazo. Os resultados também mostram os efeitos da reabertura das escolas sobre as desigualdades de aprendizagem e o ritmo de recuperação para diferentes grupos sociais. A publicação revela insights valiosos sobre a recomposição parcial do aprendizado das crianças no pós-pandemia. Além disso, destacam-se as desigualdades de aprendizagem entre diferentes grupos sociais e como a reabertura das escolas está afetando essas desigualdades.